为进一步提升公司青年教师的教学水平和业务素质，搭建青年教师成长平台，促进青年教师职业发展，提高思政课教学质量，营造争先创优的良好风气，经公司党政联席会议讨论，决定组织开展全院青年教师教学竞赛，作为AG真人国际成立十周年庆祝系列活动之一。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
（一）年龄在45周岁以下40周岁以上，近三年进入公司的专任教师可自愿报名参加初赛（倡议参加）；
（二）年龄在40周岁以下，为本科生系统讲授过1门及以上课程的专任教师必须参加初赛（以前参加过学校青教赛的获奖者可自愿报名参赛；今年刚引进的5名青年教师可自愿报名参赛）；
二、竞赛方式
本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛根据参赛人数分组进行，按照初赛成绩取前8名参加决赛（如果是分为两组，每组前4名；如果是分为三组，每组前3名；另外评审专家组可以根据选手实际情况推荐1到2名选手参加决赛）。初赛采取自选教学节段参加教学竞赛，决赛采取抽签决定参赛教学节段。
三、竞赛内容与程序规定
（一）竞赛内容
以“上好一门课”为竞赛理念，在自己承担的一门课程中准备3个教学节段参赛（初赛自选1个教学节段，决赛从3个教学节段抽签决定比赛内容。），本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，三部分分值分别为20分、75分、5分。
1、教学设计
1个教学节段的教学设计是指在所讲的课程当中选择一个课题，以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排（即设计一份45分钟一节课的教案）。主要包括课程名称、教学目标、学情分析、教学内容、方法策略、章节重点、难点解析、提问互动、案例引入、教学进程、板书设计、课程思政、参考文集、课后作业、学科前沿等多个方面。评委将对教学设计方案进行打分。具体评价标准见附件1。
2、课堂教学
参赛选手面对评委进行课堂教学。评委主要从教学内容（要包含课程思政，体现教书育人）、教学组织、语言教态、教学特色四个方面进行评审。
选手需准备参赛教学节段的 PPT，PPT内容是从45分钟的教学设计当中选择一个问题讲20分钟，需要精心设计，内容必须完整，即包括课题、新课导入、教学内容、课堂小结、作业布置等环节，保证20分钟讲完PPT内容（不达到19分钟或超过20分钟都要扣分）。具体评价标准见附件1。
3、反思答辩
参赛选手课堂教学环节结束后，现场休息2分钟，进行3分钟的口头反思和5分钟的现场答辩，回答评委提出的问题，要求思路清晰、观点明确。具体评价标准见附件1。
（二）程序规定
1、在竞赛时间确定后（预计在12月底，本学期停课后考试前），提前一周提交教学设计、PPT，提交后不得再修改；
2、初赛当天抽签决定分组和参赛顺序；决赛当天抽签决定参赛节段和参赛顺序；
3、初赛和决赛均采取无生教学，即只有评委、选手和少量观众在现场。
四、奖项设立与评审办法
（一）奖项设立：本次竞赛设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，对获奖者给予相应奖励，并在其中选拔符合学校参赛条件的教师参加学校青教赛。对参加学校青教赛教师，学院另行立项予以支持。如能在学校青教赛获得二等奖及以上成绩，积极推荐参加省青教赛。另外，一等奖获得者只要符合学校评选“教学优秀质量奖”基本条件，明年即可获评“AG真人国际教学优秀质量奖”，其他获奖等次给予优先考虑。
（二）评审办法：竞赛成绩采用百分制，教学设计20分，课堂教学75分，教学反思5分，总计 100 分。初赛阶段教学设计、课堂教学和教学反思均由评审专家现场评分；决赛阶段3个节段的教学设计由评审专家按照评分表提前打分，课堂教学和教学反思由评审专家现场评分（现场评审由专家组长主持，进行实名评审、现场评分，为便于统计可采取评负分的办法），三部分分数合计成为评委评分。选手最终得分计算办法：去掉一个最高分和一个最低分后的平均分数，精确到小数点后 2 位。如出现评审小分与总分不一致时，以小分为准。
五、竞赛组织
（一）成立教学竞赛工作小组，负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导。
组 长：姜学勤 刘小燕
组 员：涂江波 马小佼 李振华 卢军 徐先荣 张三霞 柯文静
（二）成立教学竞赛专家评审小组，负责教学设计、课堂教学、教学反思的评审打分。专家评审小组组长聘请贾廷秀教授担任，初赛由院内相关专家担任评委，决赛聘请院内外相关专家担任评委。
（三）成立教学竞赛指导小组，负责指导青年教师备赛，答复教师备赛过程中的各种提问。指导小组组长由李振华老师担任，成员有涂江波、万敏、张云、肖芬蓉、董继祥。
（四）初赛和决赛具体时间另行通知，武汉校区教师要回荆州参赛。
AG真人国际
2021年11月8日
附件1：
AG真人国际2021年青年教师教学竞赛评分表
参赛选手姓名：
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学设计（20分） |
教学设计20 分 |
紧密围绕立德树人根本任务 |
2 |
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符合课程大纲，目标明确，学情分析准确，内容充实，准确把握重、难点，反映学科前沿 |
7 |
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教学理念先进，教学过程组织合理，提问互动、方法手段运用恰当有效 |
6 |
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案例引入生动贴切，板书设计好，课后作业、参考阅读文集设计合理 |
3 |
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文字表达准确、简洁，阐述清晰 |
2 |
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课堂教学（75分） |
教学内容 35分 |
遵循大纲的基本精神，观点正确，讲授精准，教学目标明确 |
10 |
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教学内容科学完整，基本理论阐释清楚，基本观点论述准确，充分反映马克思主义中国化最新成果 |
10 |
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理论联系实际，关注学术前沿，能够自觉回应错误思想观点和员工关心的热点问题，教学素材多样，鲜活生动，具有思想性、理论性和针对性 |
8 |
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重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
7 |
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教学组织 20分 |
教学过程安排合理，教学方法运用灵活、恰当， 教学设计方案体现完整 |
6 |
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启发性强，能有效调动员工思维和学习积极性 |
6 |
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教学时间安排合理，课堂应变能力强 |
3 |
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熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学手段，PPT 设计规范、制作精美 |
3 |
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板书设计合理、工整、美观、规范，逻辑清晰、启发性强 |
2 |
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语言与教态 10 分 |
普通话讲课，语言清晰、准确、生动 |
4 |
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肢体语言运用合理、恰当 |
4 |
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仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 |
2 |
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教学效果 10分 |
注重思想理论教育和价值引领 |
4 |
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教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出 |
3 |
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感染力强、教学效果好 |
3 |
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反思答辩（5分） |
反思答辩 5分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到实事求是、思路清晰、观点明确，有感而发 |
3 |
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专家针对课堂教学实际，提出教学内容和教学法方面的问题，参赛选手进行答辩，要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确 |
2 |
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评委签名 |
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